教师得像“超级英雄”一样全能
昆体良这哥们儿对教师的要求可不低，简直像是在招募“超级英雄”。首先，他觉得教师得有超强的记忆力，得记住学生的名字、性格、学习进度，甚至还得记住他们最爱吃的零食。你想想，要是你在课堂上提问，结果老师连你叫啥都忘了，那场面得多尴尬啊！所以，昆体良说，教师得像“人肉数据库”一样，随时随地都能调出学生的信息。
其次，教师还得有“千里眼”和“顺风耳”。课堂上的一举一动都逃不过老师的眼睛和耳朵。谁在偷偷玩手机？谁在下面传纸条？谁在打瞌睡？老师都得一清二楚。不然的话，课堂纪律可就乱套了。昆体良说，教师得像“侦探”一样敏锐，时刻保持警惕。
最后，教师还得有“超强的心理素质”。面对一群调皮捣蛋的学生，老师得保持冷静，不能轻易发火。你想想，要是老师动不动就拍桌子、摔书本，那学生还不得吓坏了？所以，昆体良说，教师得像“心理医生”一样，随时准备给学生做心理疏导。
教学方法得像“魔术师”一样神奇
昆体良不仅要求教师全能，还要求他们的教学方法得像“魔术师”一样神奇。首先，他觉得教学内容得有趣味性。要是课堂内容枯燥乏味，学生还不得打瞌睡啊？所以，昆体良说，教师得像“编剧”一样编排课程内容，让每一节课都充满悬念和惊喜。比如讲历史的时候可以穿插一些有趣的典故；讲数学的时候可以设计一些有趣的谜题；讲语文的时候可以穿插一些幽默的段子。总之就是让学生觉得上课比看电影还精彩！
其次, 教学方法还得灵活多变. 不能总是老一套, 那样学生会厌烦的. 昆体良说, 教师要根据不同学生的特点采用不同的教学方法. 有的学生喜欢听故事, 那就多讲故事; 有的学生喜欢动手操作, 那就多做实验; 有的学生喜欢讨论交流, 那就多组织讨论. 总之就是要让学生觉得上课比玩游戏还刺激!
最后, 教学方法还得注重互动性. 不能总是老师一个人在上面讲, 学生在下面听. 那样的话课堂气氛会很沉闷的. 昆体良说, 教师要鼓励学生积极参与课堂活动, 多提问、多讨论、多互动. 比如可以组织小组讨论、角色扮演、辩论赛等活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识.总之就是要让学生觉得上课比参加派对还热闹!
师生关系得像“好朋友”一样亲密
除了要求教师全能和教学方法神奇之外,昆体良还特别强调师生关系要像"好朋友"一样亲密无间.首先他认为教师要关心爱护每一个学生就像对待自己的亲生孩子一样无微不至地照顾他们的学习和生活.比如当学生在学习上遇到困难时要耐心地给予指导和帮助;当学生在生活上遇到烦恼时要细心地倾听和开导;当学生在成长过程中遇到困惑时要用心地引导和鼓励.总之就是要让学生感受到老师的关爱和支持让他们在学习和生活上都充满信心和勇气!
其次他还认为师生之间要建立平等互信的关系不能搞"一言堂".也就是说不能总是老师说了算而应该尊重学生的意见和建议鼓励他们大胆表达自己的想法和观点.比如在课堂上可以经常提问学生让他们发表自己的看法;在课外活动时可以经常征求学生的意见让他们参与决策过程;在班级管理时可以经常听取学生的建议让他们参与管理实践.总之就是要让学生感受到自己是班级的主人翁从而增强他们的责任感和使命感!
最后他还认为师生之间要保持适当的距离不能过于亲密也不能过于疏远.也就是说既要做到关心爱护又要注意分寸尺度;既要做到平等互信又要注意身份界限;既要做到亲密无间又要注意适度距离.比如在课堂上要严格要求学生遵守纪律认真听讲积极思考主动发言;在课外活动时要热情参与积极互动共同分享快乐时光增进感情交流;在生活中要细心观察及时发现并解决学生的实际问题给予必要的帮助和支持.总之就是要让学生感受到老师的关心爱护和平等尊重从而建立起良好的师生关系!