科举制有什么影响 科举制带来的消极影响

科举制：古代的“高考”大戏

科举制，这玩意儿在古代可是个大热门。想象一下，那时候没有手机、没有电视，连个WiFi都没有，大家闲得发慌。于是乎，朝廷想了个招儿——考试！考得好就能当官，考不好就回家种地。这考试可不是闹着玩的，从童生试到殿试，层层筛选，比现在的“高考”还紧张。考生们一个个头悬梁、锥刺股，恨不得把书本都吃进肚子里。结果呢？有的人考了一辈子还是个“老童生”，有的人一考成名，直接飞黄腾达。科举制就这样成了古代的“高考”大戏，让无数人又爱又恨。

科举制：文化的“搅拌机”

科举制不仅是个考试制度，它还是个文化的“搅拌机”。你想啊，全国上下的人都得读书、写字、背诗文，这文化能不普及吗？于是乎，识字率蹭蹭往上涨，文化水平也跟着提高。再加上考试内容主要是儒家经典和诗文创作，这儒家思想也就深入人心了。大家都成了“儒生”，见面就拱手作揖、谈经论道。科举制就这样把文化搅拌得均匀又细腻，让整个社会都充满了书香味儿。不过呢，这也导致了一些问题——大家都去读书了，谁来种地？谁来打铁？所以啊，科举制虽然推动了文化发展，但也带来了一些社会问题。

科举制：社会的“双刃剑”

科举制这东西吧，就像一把双刃剑——用得好能推动社会进步；用得不好嘛……嘿嘿嘿！首先呢，它确实给了普通人一个翻身的机会。以前当官都是世袭的、靠关系的；现在好了——只要你肯努力、有才华就能出人头地！这让很多人看到了希望和动力！但另一方面呢……它也导致了社会的两极分化——读书人越来越尊贵；农民和工匠越来越被忽视！结果就是知识分子越来越多；劳动人民越来越少！最后呢……社会结构失衡了呗！而且啊……科举制还催生了一大批“应试教育家”——这些人整天琢磨怎么押题、怎么作弊；完全忘了教育的初衷是培养人才而不是制造机器！所以说啊……科举制虽然有它的好处；但也有它的弊端；就像那双刃剑一样——用得好能砍柴烧火；用不好嘛……嘿嘿嘿！