昆体良的教师观：教师的“三高”标准
昆体良，这位古罗马的教育家，对教师的要求可是相当“高”。首先，教师得有“高智商”，得是个聪明绝顶的人。昆体良认为，教师不仅要懂得教学内容，还得有足够的智慧去应对学生各种稀奇古怪的问题。你想想，要是学生问你“为什么天空是蓝色的？”你总不能回答“因为我喜欢蓝色”吧？所以，教师的脑袋瓜子得够灵光。
其次，教师还得有“高情商”。昆体良特别强调，教师不仅要会教书，还得会育人。你得懂得怎么跟学生打交道，怎么让他们既听话又开心。要是你整天板着脸，学生见了你就跟见了鬼似的，那还怎么教得好呢？所以，教师的情商也得在线，得懂得怎么跟学生建立良好的关系。
最后，教师还得有“高颜值”。虽然昆体良没明说，但你想啊，要是老师长得跟个土豆似的，学生上课时估计都在琢磨怎么把土豆切成片了。所以，教师的颜值也得过得去，至少得让学生看着顺眼吧？当然啦，这颜值不仅仅是外表的帅气或美丽，更重要的是内在的气质和风度。
昆体良的教师观：教学的艺术
在昆体良看来，教学可不是简单的知识传递，而是一门艺术。首先，教学得有节奏感。就像音乐一样，该快的时候快，该慢的时候慢。要是你讲得太快了，学生就跟不上节奏；要是你讲得太慢了，学生又觉得无聊透顶。所以啊，教学得像跳舞一样有节奏感才行。
其次呢？教学还得有创意！你不能老是按部就班地讲课文、做练习题吧？那样多没意思啊！你得想点新花样出来吸引学生的注意力。比如可以用讲故事的方式来讲历史课啦、用游戏的方式来教数学啦……总之呢？教学得像变魔术一样充满惊喜才行！
最后一点呢？就是教学还得有互动性！你不能一个人在那儿滔滔不绝地讲个没完没了吧？那样的话学生都睡着了怎么办呢？所以啊？教学得像聊天一样轻松愉快才行！你可以时不时地提问一下学生啦、让学生互相讨论问题啦……总之呢？要让课堂变得生动有趣才行！
昆体良的教师观：师生关系的和谐之道
说到师生关系啊……这可是个大学问！在昆体良看来呢……师生之间可不是简单的“我教你学”的关系哦……而是要建立起一种和谐、平等的关系才行！首先呢……老师要尊重学生的个性和差异性！每个孩子都是独一无二的嘛……所以老师不能用同一把尺子去衡量所有的学生哦……而是要因材施教才行！比如说有的孩子喜欢画画你就多鼓励他画画啦；有的孩子喜欢运动你就多带他去运动啦……总之呢……要让每个孩子都能找到自己的闪光点才行！
其次呢……老师还要学会倾听学生的声音哦！不能老是觉得自己是权威就对学生的意见置之不理哦……那样的话学生会觉得你不尊重他从而产生逆反心理哦……所以啊……老师要学会倾听学生的想法和建议并给予适当的回应才行哦！比如说当学生提出一个有趣的问题时你可以认真思考并给出合理的解释啦；当学生提出一个不太合理的建议时你可以耐心地跟他分析利弊并引导他做出正确的选择啦……总之呢……要让师生之间的沟通变得顺畅无阻才行哦！
最后一点也是最重要的一点哦——那就是老师要真心关爱每一个学生哦！不能只关心成绩好的孩子而忽视成绩差的孩子哦；也不能只关心乖巧听话的孩子而忽视调皮捣蛋的孩子哦……因为每个孩子都是父母的宝贝嘛（虽然有时候调皮捣蛋得让人头疼）但作为老师我们还是要用爱心去包容他们、引导他们走向正确的道路才行哦（当然前提是他们愿意接受你的引导）总之呢——只有真心关爱每一个孩子才能建立起和谐美好的师生关系哦（不然的话小心被家长投诉到教育局去）哈哈哈～～～